在经历了篮球、武术等一系列体育课的惨败之后，我选了不太像体育课的交谊舞课。本以为凭借自己小时候四年的民族舞的基础，可是学的轻松一些，结果却不然。

虽然大家都是来自各个专业，并且很多也都是初次接触交谊舞，可是于老师并没有因此放松对我们的要求，第一节课他便向我们讲述了学习交谊舞对体态的基本要求以及本学期的学习计划。

因为班里男女比例不对称，所以我和另外一个女生便成了搭档。由于我们俩身高相近，因此我们比他人面临着更大的挑战。

首先我们学的是平四，在这支舞里我作为男生。交谊舞是对男生要求非常高的舞蹈，因为男生在整只舞里起主导作用。所以我不仅需要自己掌握好节奏，还需要引导我的舞伴做出对应的动作。一开始我们总是找不准动作的方向，并且因为身高原因总是相互撞击，两个人都很着急。后来，我们下载了舞曲，在每次上课前自己现在宿舍里复习上一节课的内容。终于在平四所有动作教完的时候我们可以流畅的跳出整只舞蹈。但是还不等我们沾沾自喜，老师又指出，尽管大家差不多可以做出所有的动作，但是在体态上依然有很大的欠缺，没有展现出交谊舞的美感。看来我们只能继续努力啦~~~

平四结束后是慢三的学习,慢三中由我做女伴，我的舞伴做男伴，终于也让我享受了女生的特权——由男伴带领跳舞。但是由于慢三的难度比平四大很多，所以即使作为女伴我也感到颇为吃力。

现在，我们的慢三还没有结束大家仍在紧张的学习中。经过这个学期的学习，我们初窥了交谊舞的风采，在老师的悉心教导和严格要求下，我们也掌握了交谊舞一些基本的动作。在交谊舞的学习中，我们收获的不仅是动作，而是对交谊舞之美的感受和其背后另一种文化的熏陶1