历时16周，我的第一次体育交谊舞学习现已告一段落。虽然原计划体育课应有32个学时，然而由于各种各样的不确定因素，真正的交谊舞授课时间只有短短的16个学时，尚不及通选课的24个学时。此外，在乍看之下，通选课所学的舞种反而超过了体育课。难道我在体育课上的收获真的少到难以启齿了么？

静下心来思忖片刻，我发现我可以自信满满地给出否定的回答。的确，经过一番细数，我在这学期的体育课上一共只学了两种交谊舞：慢三和平四。除去基本步，所学的慢三只有3种花样：“之”字步、匀步及其回旋、六步回旋；相对而言，学到的平四则花样略多：对转、反弹琵琶、礼抱和交叉手对转等4种。以上这些步法看上去并不花哨，甚至有些朴素，但实际上，这一切都正是所属舞种的根本基础，往后的所有套路花式都注定会由这些根基编织而成，这便如同地基与大楼、树根与枝叶的密切关系，其重要性不言而喻。

其实，在这难忘的学习过程中，我收获到的不仅是这些举足轻重的基础，更为重要的是很多未必能立竿见影的“软知识”——譬如个人气质，尽管于老师早在开课前就已经告诉我们，这一点正是交谊舞相对于其它体育课的独特之处，但直到现在，我才切身体会到了至一点。现在我无论走到何处，都会下意识地以交谊舞的身姿体态来要求自己，虽不及军人的威风凛凛，却总有一种豁然开朗的感觉。也许在不久的将来，我会渐渐淡忘那一个个美妙舞步的具体走法，但我相信这一类的气质积淀将会伴我一身。

当然，此次交谊舞的学习，还在潜移默化中给我的其他个人素质的提升带来了意料之外的效果：通过架形的保持训练、频繁的旋转练习以及对舞曲旋律的捕捉，我的上肢耐久力、身体平衡感和音乐节奏感都有了显著的增强。不过，无论如何，对于完整庞大的交谊舞体系，我在这短短4个月中学到的终究只是九牛一毛，为了真正能够学有所致，将交谊舞学习为自己的一技之长，为自己开辟一个可能的新舞台，我想我还会在下学期延续我的交谊舞学时来收获更多的硕果与惊喜！