其实对于交谊舞这个课程，我也是在大一上学期快结束的时候才从别人那里了解到，听同学调侃道有的班男少女多，女生也可以跳男步，而有的班男多女少，男生握着男生的手一起跳舞的时候，脑海不禁产生了这样一幅滑稽的画面，与我印象中那种高大上穿着正式的晚会舞蹈，略有不同，但其实仔细想想，这也只是教学需要，为了学习知识不可避免出现的情况。学习的过程不重要，最后出来的成果才是最吸引人的。其实我选课有一点原因就在于，我的同学学了一个学期这堂课下来，身子挺直了，谈吐间不禁透露着一股优雅的气息，我认为这对于整个人的气质提升是具有极大帮助的，所以仔细考虑了一下之后，既然都要开始学这一门课程了（因为体育课和选修课都有这一课程可选），那不如一气呵成，两个都报上，一周上两次，一学期成为“交谊舞小高手”，当然这也是后话了，体育课的进度还好，选修课就上得有点呛，下面我来分享一下我上选修课的一点感想。

还记得上第一堂课选修交谊舞时，如果没有记错的话，我们教学班人数60人，最后来了80人，老师一打听，实际报了这一课程又来了的学生只有30个人，多来的那50人嘛，虽说也有可能是冲着对交谊舞的热爱，但其实大多数是为了5月19号那一场华丽漂亮的北化一年一度交谊舞大赛做准备，也算是探一探底，摸一摸门路，学一学新招，这些在后期上课的时候，有专门同学录制交谊舞的“套路”，就可以知道。但总的来说，因为教室的面积有限，本来体育课时候只上40个人左右的教室，被安排用来上60人的课，现在该来的还没来，多来了50个积极分子，实在有点“施展不开”，不过这一点在老师高明指导下，从第二堂课开始，我们转移到了一个面积相比之前两倍的舞蹈室，人数问题得到了完美的解决，实属为学生刻苦学习谋福利的好老师。

前面几堂课，我们先学习了平四，刚开始学习平四的时候，我认为困难的地方不在于动作难做，而在于音乐节奏对于身体动作而言有点快，翻转，反弹琵琶，环抱等等这些基本的“干货”知识倒还是可以很好的掌握下来，基本步加一个动作基本步加一个动作的套路也让我们牢记于心，所以当老师让我们除了第一个基本步以外的基本步去掉后，我和舞伴动作做起来就不是十分得顺畅，老是有着那种做完一个动作就想来个基本步缓一缓，这个动作做完下个动作忘了怎么做，没连贯起来，当老师发现了部分同学存在这种问题的时候，没有追求速度，使劲往下灌输，而是仔细耐心把动作再重新给我们缕了一遍，也不耐其烦指导这个同学腰挺直点，那个同学步子走错了等等，等同学们差不多熟悉了动作，能跟上音乐的节奏了，老师才会继续往下讲，这种严谨的教学方式无疑对于学生学习是有极大帮助的，同学们也表现得很积极，学习效果也是令人满意。

在后面的学习中，老师教授给我们慢三的套路，以及伦巴基本步，回首一看，不知不觉已经八周过去，选修课也已经快接近尾声，在这学期的学习中，我收获了很多，也正如刚开始所说的那样，身子站直了，脚步站稳了，但我觉得最大的进步在于，我做事更加得稳重了，可能是在学习交谊舞过程中，对于脑力以及身体协调能力多方面提升有关，天下无不散之宴席，如果有机会，我还想再领略一番交谊舞的魅力。