何以学交谊舞？许因学姐道此舞妙趣横生，又可习得技艺；或缘常见老者狂舞街头，想必不难。怀着极大的好奇我选择了这堂课。

第一堂课见着了期待已久的老师，有点怀疑，因为见着交谊舞大赛上的男选手个个都是体形修长。老师嘛，可谓长，但决不属于修长！带着小小的遗憾，我开始了“重在架型与节奏”的交谊舞之行。

由于交谊舞是由男士主导的舞种，我倔强的选择了男步。但单纯的架型就令我动摇了，毕竟自己终是女生，不久就胳膊酸痛了。“咬咬牙，坚持！为了避免以后因缺男或女伴的无奈”，我挺直了腰膀。

深刻记得学习的第一个舞步是慢三的基准步。“一二三，二二三，三二三”伴随老师的节拍，一群初学者认真地练习着。之后便开始“之”字步的学习。“一二侧走，三时脚步改变方向，但身子主干不能晃动，依旧要挺直，步子擦地而过。”嗨！好多要求的折线步啊，痛苦！虽然老师再三告诫，但并不是点出后就能避免的，许多人还是不由自主的晃动身子。瞅瞅学者的形态，再看看老师的舞姿，不禁感叹：别看老师身材不修长，舞步可真是够轻快自如的。第三个舞步是“行如流水”的云步，从30度到60度，再至90度，每个人都专心学习着，好有挑战！至于六步回旋，单从名字上就知道它并非常步。看着老师平滑的舞步，洒脱的身影，好不羡慕。终于盼来了和音乐。伴着轻柔的乐曲我们练习着请舞，跳舞，谢舞；陶醉于跃动旋律的我忘记了学习中的烦闷与苦楚。结束了慢三的学习，便转入到平四中。“对转”“里抱”“交叉手”，尤其是“反弹琵琶”不禁让我想到飞天——古典，高雅而略带俏皮。平四的学习相对轻松些。听着动感的音乐，踏着欢快的舞步，我走进另一翻洞天。

转逝半载即过，十六周的学习也告终了。回顾一路习来的苦乐，交谊舞不仅带给我技能的培养与艺术的熏陶，也让我悟出许多：别轻易拒绝——不论是人或事，“三思而后行”既是一种礼仪更是一种美德；重架型，挺腰膀——端正立场，坚持信念，桀骜不逊：需“行如流水”——放宽心胸，海纳百川，笑看风声。

一支交谊舞，两行友人泪；三步舞柔怀，四平道愉悦。曲终人尽散，仍余交谊情！