我是一个协调性极差的人。也许是学长的推荐，自己在通识课中默默的选择了交谊舞。果然，学长没让我失望，交谊舞是我三门通识课中唯一一门没有翘过课的通识。也许，是因为他给我的快乐；也许，是我本身就乐在其中；也许，跳舞其本身就是使人感到放松和享受的过程。

这是第一次学跳交谊舞，在这之前在老乡见面会上与学长跳过（学长临时教的，然后就丢人了）。于是觉得交谊舞挺有趣的，就报了这门课。结果，报完后第一天上课我就有点后悔了，身体有许多次跟不上节奏，也许我就是所谓的高分低能吧。其实中间也很多次想要退出，但最终还是坚持了下来，其实主要还是老师没有放弃我吧，毕竟我这么笨的人估计是第一个。从最开始的平四的步履维艰，到课间十分钟多次的练习，课后的巩固，我强迫自己学会自己所学的姿势。后来呢，到了第二次上课，终于学会了第一节课的内容，在课堂上我也变得快乐了起来，直到开始学慢三了……还是步履维艰，但是这一次我没有向上一次那样练习巩固，而是仔细琢磨每一个动作。到了下一节课，慢三也变得异常的简单。原本“煎熬”的上课，从此充满欢声笑语。我想，也许学习交谊舞的意义，不仅在于学习一门有用的舞蹈以供未来不尴尬的与舞伴在舞会上跳舞，更在于寻求舞蹈之中两人的快乐与美感。交谊舞的每一个动作都充满了美的气息，即使在上满了一天的课程后，身心俱疲的我们感受、领悟交谊舞的美后，之前的疲惫也会烟消云散。最后的一堂课，我们学了一个特别简单却又是最有意思的舞蹈伦巴，不同于刚开始学的两个舞蹈，他虽然简单却让我们感到异常的快乐。除此之外，也许令我享受跳交谊舞的因素，除舞蹈本身之外，也许还有幽默风趣的舞蹈老师吧。不同于其他老师严肃的授课，我们老师的课风趣幽默。有同学动作错误，老师会委婉的开个玩笑，以此来纠正同学的动作。自己也经常犯错误，但是老师的风趣幽默，使我并没有因为犯错误而感到十分大的压力。要是我每一次犯错误都会挨吵的话，也许我早就因为压力过大翘课了吧。如果明年可以再报的话，我也许还会报交谊舞的，因为实在太有趣了。