在上交谊舞课之前，我没有接触过舞蹈，我感到自己是学不会跳舞或是跳舞不好看的。但是在学习了于海峰老师的第一堂交谊舞课后，我感到内心充满了对交谊舞的兴趣。于海峰老师教学时很专业，把动作分解成多个步骤，让我们一步一步地去学习，我因此感受到交谊舞的每一步都很优美，这就是艺术的魅力所在。老师上课时幽默风趣，总是能够调节气氛，让我们在学习舞蹈时感到轻松和愉悦，这样在跳舞时四肢放松，跳出的舞姿更加优美洒脱，整个跳舞过程显得一气呵成。于海峰老师在教学时会运用聊天式的交流方式耐心地与我们进行对话，引导我们改正错误，让我们能够以标准的舞姿、用严谨的态度去对待交谊舞。比如在跳平四时我的身板不直，总是驼着背，于海峰老师就对我说：“同学，把你的脖子往上提，不要缩着脖子。”说完照着我那时的样子作出了同样的动作。班上的同学都笑了，我也笑了，我感受到老师对我们的耐心，老师从不会批评我们，而是和蔼地告诉我们哪里出了问题。这也是我希望能一直学习于海峰老师的交谊舞课的原因。

在前三节课，老师教会了我们平四，平四的基本步为四步，于海峰老师耐心地带领我们练习了多次基本步，然后逐步教会了我们“连转”“反弹琵琶”“环抱”等优美的舞蹈造型。于海峰老师很负责任，在每学完一个新动作时老师都会放音乐让我们跟着音乐的节奏反复练习，这样才能巩固记忆，并最终形成一支完美流畅的舞蹈。

在第四、五节课，于海峰老师教给我们慢三的跳舞方式，慢三的基本步为三步，于海峰老师先给我们演示了慢三的基本步“进、进、退”和“退、退、进”，然后再教我们如何斜着走。我认为，相对于平四来说，慢三更加要求舞伴之间互相配合默契以及身体的协调性。我开始时感到困惑，但是在于海峰老师仔细认真地给我们演示了很多次后，我逐渐掌握了慢三的跳法。在经过于海峰老师的指导下完成了慢三的学习后，我感受到了跳舞带给我的不仅仅是艺术的享受，还有成功的喜悦。每完成一个动作，我都感到自己又进步了一些，又突破了自我，改变了自己不会跳舞的想法。

在最后一节课，于海峰老师带领我们学习伦巴，伦巴给我的感觉是跳起来很欢快，跳舞时心情跟着变得轻松愉悦起来。伦巴的舞步是高低交错的，跳舞时舞姿更加优美且有律动感。

在结课后，我感到在于海峰老师的专业教学下，我在跳舞方面有很大的进步；在于海峰老师一遍又一遍的耐心示范及细心讲解下，我掌握了交谊舞的三个基本舞种的舞步；在于海峰老师轻松愉悦的教学风格下，我对交谊舞产生了浓厚的兴趣。在课程结束后我仍希望舞蹈能够陪伴我度过往后的时光，希望能够继续学习于海峰老师的交谊舞课。