一八年十一月二十三日傍晚，校园已渐渐亮起点点灯光，我坐在书桌旁，耳边伴随着梦中的婚礼循环播放，脑海里不断回想着刚刚过去的交谊舞通识课时光，一幅又一幅同学随着音乐起舞的画面。

还记得初识“你”，是在大一选课的时候，匆忙抢完体育课项目，便开始选择通识课。本来自己已经有了大概的选择方向（那些选项里并没有“你”）。但当你随着图标滚动而在我眼前一闪而过时，我突然有了一个想法：过去自己并没有接触过舞蹈，那为何不尝试一下呢？或许正是这股冲动让我坚决地把你放到了课表中。之后，事实证明我的选择并没有错。

“你”不仅带给我快乐，还给予我太多太多。

一方面，我明白了合作与包容。跳舞不是个人活动，而是和舞伴用默契度所演绎的。这就要求放下自己的自我中心，懂得为他人着想和有担当。两人与舞蹈是一个整体，舞蹈的好坏，取决于两人的配合。舞伴跳得好，可能有你的功劳，舞伴跳得糟，则一定有你的责任。因此，乐趣也来源于两个人快乐的基础上，在此也感激自己遇到了一个善解人意的舞伴带给我快乐。

另一方面，也是我感触颇深的一点，就是“你”带给我的乐趣。从活力无限的平四（有时还带有点广场舞的味道）到舒缓优雅的慢三最后到可爱欢快的伦巴（感觉吉特巴才是最活泼的），每一支舞都让我享受到了与乐共舞的节奏感与律动感，动作，架型的固定并没有限制我感受到的自由与愉悦，还有在完成一个完整套路动作后的成就感与自我认同感。这些全都将我一整天的疲惫与失落一扫而光。借此机会谢谢“你”啦！

最后，要感谢一下算是我的启蒙老师——于海峰老师。刚看老师第一眼就发出“哇，专业！”的感叹，因为从舞者身上总能感受到有那么一种特有的气质——自信而又谦逊，这也是要从老师身上要学习的地方。老师在课堂上经常用自己独特的语言魅力逗我们开怀大笑，让本就愉悦的课堂更增添了乐趣，不过，老师在该严格时也绝不放松，对待动作的细节精益求精，严格要求，保证对每一位学生负责，谢谢老师对我的教诲。

不止如此，“你”更是连接起了我与国标舞团的羁绊，相信我的“陪伴“会作为对“你”最长情的“告白”，梦中的婚礼还在循环，对自己的舞蹈学习有满满的回忆，愿自己可以一直坚持下去！