从大一下学期我就和交谊舞结下了不解之缘，怀着好奇心，报名参加了交谊舞大赛。没有任何基础的我试着摸索跳交谊舞的方法，但由于没有系统地学习，只是学到了一点皮毛，自己觉得并不满意，所以大二这学期在体育课选课时又选了交谊舞这门课。

比起国标舞，交谊舞没有它对舞姿舞步要求那么严格，显得比较随意。但对于一直对跳舞不太擅长，身体协调性也并不是很好的我来说仍然具有挑战性。所以我一直努力，认真练习，希望能在舞蹈上达到一个新的高度。

从第一节课开始，于老师就强调舞姿的重要性。良好的跳舞姿态体现了跳舞者的气质和形象，是跳交谊舞最根本的要求。想要把舞跳得优美，就要时刻注意自己的舞姿，跳“平四”时要挺胸、抬头、收下颚、肩打开，跳“慢三”时要保持正确的架形。有了良好的舞姿才能跳好新学会的舞步，所以舞姿也决定了舞跳的质量，非常关键。因此我经常提醒着自己要注意自己的舞姿。在新学一些舞步摸索怎么跳时，也会有忘记注意舞姿的情况出现，跳得不够优美。但经过一学期的训练，我改掉了姿态很随意的坏毛病，在日常生活中走路站立也能保持良好的姿态，提升了自己的气质。

跟上音乐的节奏，也是跳交谊舞时相当重要的要求，搭上音乐的节拍才能跳得更协调。可是跳“慢三”的时候，我总是踩不上节拍，跳得很混乱，总也跳不好。我告诉自己，要静下心来，仔细听音乐的节拍，渐渐地配合上舞步，最终还是有了一点效果。但始终跳“慢三”是我的一个弱项，还是需要更多得练习才行。

每次上交谊舞课我都能有所收获，学会一些新的舞步，一些连接舞步的方式，虽然因为一些假期占用了课时，课上得次数不全，但每节课都很充实。再加上于老师诙谐幽默的上课方式，也让我渐渐爱上了交谊舞课，产生了浓厚的兴趣。每支舞看起来都很难学，但经过于老师每个舞步详细的讲解和示范，加上我们不断的练习，也变得没那么困难了。

时间飞逝，一学期的交谊舞课转眼间就过去了，学习交谊舞这门课让我受益匪浅。和自己的舞伴也从陌生到熟悉，从不断的磨合中培养了默契，同时也提高了我的交际能力，让我变得更加开朗；受到舞蹈这种优雅文化的熏陶，提升了我的个人修养与气质，培养了温文尔雅的性情；还锻炼了身体灵活性和协调性。总之，学习交谊舞是一个明智的选择，如果还有机会，希望我能把它学得更加深入，更加透彻。