还清晰的记得当初选修体育课时的情形，当初我选修的是网球，结果被分到交谊舞了，当初那个沮丧真的是没法说了，当初的想法是破罐子破摔吧，只能好好学吧.后来的学习还是很费劲的，每天晚上拉着同寝室的陪我跳舞，就在这样的“艰苦”条件下，练会了慢三，平四，可是还是不会怎样踏着节奏跳舞，于是又拉着班里的女生在每周六晚上去练习！终于在这种“艰苦”条件下又一次的学习！就这样，我学会了慢三，平四。

记得几个月以前，我还看过他们——交谊舞协会的跳舞。而我却对交谊舞却一无所能，在舞会只当看客：那嚓嚓回旋的舞步和着节奏明快的乐曲，那彬彬的礼节伴着张张焕发的笑脸，那时而奔放、时而优雅的舞姿与热情洋溢的氛围，都深深打动我心，令我向往着加入到他们的行列中去！也许就是缘分吧让我学习了交谊舞，很快，我就开始了自己对交谊舞的尝试。看别人跳交谊舞，好像动作很简单，我又是喜好音乐的人，所以自信不必费多大周折就可以学会。但，实践起来，却不是那么回事！全身僵硬，腰、腿、手、脚都不好使唤……一曲下来，自己晕，别人也晕，所以就出现了上文的几幕！有一位同学在论文中写道“这是一个能使青蛙能变成王子，丑小鸭可以变成白天鹅的场所”，我觉得这句话实在是太形象了。我还是回忆一下学舞时的情形吧。刚开始学的无非就是一些基本步，心中还挺得意的，认为自己还挺聪明的，等到将练习付诸与实践时，我才发现了自己的无知，慢三的舞曲轻快，明朗而动人，舞步也是如此，令人有飘飘欲仙的感觉（直到后来才发现），比其他舞步更有诗意，更温文而雅。再到后来，老师要求男生领舞，我可是傻了眼了，老师说，男生都必须在迅速、果断、主动而又准确的前提下，对女生进行暗示和引导。这是默契配合的先决条件，也是优美协调的决定因素。假如男生以一种没有主意、迟疑观望的，或反应迟钝的状态去对待女生，那么将不可避免的打击舞伴的信心。恐怕再也不愿与你共舞了。我还是在跳舞的时候牢记老师的教悔：身子要拔直，腰杆要挺起来，跟着节奏走，不要抢拍子......后来开始了平四的学习，平四轻快、活泼、速度快，舞姿飞扬，步伐飞跃敏捷给人一种完全自由的感觉，它的音乐每小节4拍，跳起来就有一种奔放的感觉，很爽！有一种轻舞飞扬的感觉.....

你不一定是最帅的，但在跳交谊舞的时候，你就是最帅的，整个舞场中就只有你和你的舞伴，交谊舞课给我留下的最深的体会就是做人要自信，只有这样才能成功！如果有机会，我一定还会再选交谊舞来充实我的业余生活。