七周的国标舞通识课学习就这样飞速而过，辛苦而快乐的舞蹈历程即将成为开心的回忆。

作为大学的第一堂通识课。我看到的，是一个区别于中学懒散式‘水课’和大学紧张式‘必修课’的活动课。大学的通识课提倡更多的是兴趣，七周的国标舞学习无法将一帮几乎零基础的学生培养成能获奖的舞蹈家，却可以让刚从高中题海中走出的麻木的‘刷题人’在舞蹈轻快火热的旋律中感受舞蹈的乐趣。

国标舞作为通识课，并不要求所有舞步一定会，所有旋律一定能识别准确，所有鼓点都能踩上，所有动作一定精准，所有课时一定上满，它更是一节休闲娱乐的课程，它的目的更多在于健身，而不是完成课时赚学分。学习舞蹈的课程并不轻松，作出每一个动作都不是简单的模仿，而是一次次汗流浃背的练习，酸疼中咬牙切齿的忍受，课间休息时一次次琢磨，每一个动作都不是观众所说的‘充满性感与挑逗’，更多的是多次训练出的‘技术活’。

我们的通识课没有点名，我们却从未因为有途径‘水课’而逃课；舞蹈课不要求一定做到标准，我们却没尝试过站在队伍最后来偷懒；舞蹈课允许迟到早退；却很少有人因为其他社团活动或聚会而早早离开或干脆不来。我们选择了国标舞通识课，也选择了努力与付出。每一个女孩子心中都有一个展翅的天鹅，我们向往电影电视中恰恰舞的火辣，伦巴舞的优雅，牛仔舞的热情。优雅而狂热的旋律让我们心潮澎湃，我们梦想着找到舞伴，共同舞蹈；我们向往踏着轻快的鼓点在舞池中表现自己；我们向往在火热的音乐中尽情摇摆，释放自己。

学习舞蹈的内涵不仅在于学习它的动作以及节拍，更在于学习它的背景，它的起源，它的含义。我们不仅学习了它的文化背景，它的起源，更对比了多种舞蹈的含义与区别。恰恰舞更加热情，节奏快速，强调胯的扭动，它更多活动了我们的腰部以及臀部，脚上的步伐也更多；伦巴却是别样的优雅与缓慢，舞蹈的步伐类似恰恰舞却更加优美与高雅，它将恰恰舞的很多动作进行了改变，节拍很多合二为一；牛仔舞更加轻快，脚步上的动作最多，更加注重腿部的力量，每一次跳跃都是压低重心再跳起，节奏的的要求更加严格，手臂上的动作并不多，可腿上脚上的动作却是极其繁杂而快速。

“舞转回红袖，歌愁敛翠钿。满堂开照耀，分坐俨婵娟。”舞蹈自古就是一种美的享受。诗歌是语言的舞蹈，舞蹈却是身体的诗歌。舞蹈就是视觉与听觉结合的享受，现代化的舞蹈学习却更多地将舞蹈学习量化，计算课程，计算学时，评学分，刷签到率。但真正的舞蹈课，在我看来，却是一门健身课，一门欣赏课，一门体验课。我们很多人的身体素质无法接受高强度的练习，快速的旋转，飞快的扭动。我们的体型并不纤细，但我们可以力求达到完美，尽力去做好每一次旋转，跳出每一个基本步，每一次定点转，每一个锁步。

七周匆匆而过，国标舞通识课很快结课，我遇见了和蔼可亲的老师，性格迥异的同学，我也学到了很多不同的舞步，带着对舞蹈的期待与热爱，我期待着与舞蹈的再次相遇。