时间过得很快，一个学期的交谊舞课程就结束了。和上课前想象的不一样，经过了一学期的学习，在老师的严格要求下，我学到了不少关于交谊舞的知识，以及实际操作，我觉得这对我以后的交际有所帮助。

最初的课时，我们进行的是一些简单的动作的学习，从陌生到熟悉，老师教的很好，一步一步地帮我们分解，并能准确地找出我们的问题所在和产生这些问题的原因，及时地纠正我们。一些第一遍看上去很难的动作，在老师的分解动作的演示和指导下，我们也能做出来并感受这个舞步。

学慢三的时候，第一个教我们的是基本步，这个现在看来很简单的步子，当初对我们也是非常陌生的，而且做着做着会出错，慢慢地不停地重复，渐渐熟悉。然后就是之字步，这个步子我觉得还是挺简单好学的，至少看着老师做就能学会。然后最初开始觉得难的是云步，这个动作一开始看老师做的时候觉得非常神奇，至少第一遍看完完全不知道怎么和舞伴做出这个动作来，在老师的指导下，我们能勉勉强强走出这个步子，但是问题就出现了，比如我们走着走着就偏离路线，走歪了，动作很不流畅之类的。再后来，在我们基本能做这个动作的基础上，老师开始告诉我们一些需要注意的细节，敲门之类的。比如在内圈的同学步子需要小一点，脚尖应该超哪个方向等。之后的六步回旋和云步基本类似，只是其中一个动作变成了两人同时前进。

慢三学习过程中，老师除了教会我们动作，对我们的节奏也非常的严格，起初有的人觉得动作对就行，节奏不重要，老师举了一个让我印象深刻的例子。就是当你高考的时候，做英语选择题，如果你的答案都是对的，但是却对错了号，那样其实答案还是错了，没有分。然后就是重点抓我们的形态，挺胸抬头还有手的姿势和位置。老师每周上课前都会对我们上一周所学的知识进行考核，而我们每个组每周上完课也会进行集体的训练，这保证了我们把我们每次课学的内容都牢牢地记住。

慢三之后是平四，平四的学习进度要比慢三快多了，但是难度也更上了一层楼。快速的节奏对我来说，比慢三更难抓准节奏了，而且动作也变快了，由于时间的紧迫，我们一节课的内容远比学慢三时候来的多，留给我们复习的时间也少了。当我努力地学完每个分动作之后我以为平四仅仅如此，后来老师又带给我们新的惊喜，就是把我们之前学的动作连贯起来，例如把基本步省去，把退回原位的动作省去。当时刚学的时候是懵的，因为平四的节奏本来就快，我平时都是数着八拍做的，一把动作连贯起来，省去一些步子后，有些动作就变成了六拍一组，着实让我和舞伴费了好多时间才调整过来。

总之，在老师专业的指导和严格的要求下，我把慢三和平四学会了并记住，不会像一些课程那样学完就忘了，我觉得这也是人生的一笔财富，以后交际中的一点资本，非常感谢老师的认真负责。