其实在开始并没有很想抢这门课程，只是我想选的课程被别人强光了，感觉跳舞也还可以，这个一学分应该比较好过，想到凑活凑活就得了。但是在这几周的上课之后，真的是“塞翁失马，焉知非福”可能引用的不是很恰当，但是感受确实如此。

刚开始的男选女的舞伴选择方式真的让我没太能接受，整个人都不好了，况且站在我面前的还是长得不帅的，心里这个不开心啊！所以在也会在舞步上出现问题，但是渐渐地我们的注意力从对舞伴的不适应，从对于肢体接触的尴尬上，渐渐转移到了老师教的课的内容上，因为交谊舞存在他自身的魅力，它的舞步是基本的固定的，但是却可以从中衍生出很多的花样，配合着音乐，说到音乐让我感觉不可思议的是完全就是我们听到的普通音乐！这些音乐共同的特点就是节奏分明，重音与轻音交错却不混杂，我们就踏着它翩翩起舞（群魔乱舞），这让我感觉到，即使是平常的音乐也有着让我们舞动起来的魔力，我与舞伴的配合更加默契，虽然还是会有踩脚的情况发生，但是我们会及时调整步伐，因为每一个音符都会有一个灵魂，每一个音符都会是一首小诗，一幅图画。我们不止是为了完成动作而跳舞，而是享受它的放松的心态，在大学的忙碌中偷得一份愉悦。

老师教学的气氛也是比较轻松愉快的，老师会用幽默的语气来提示同学们的失误，一般同学们也都改正过来了。比如是总强调的一步转到位，数好拍子节奏就不会错等等。每次新的动作教学都会请同学演示，尽量让我们学到可能多的花样，不局限于考试，得学分这样的事情上。

其实还有一点就是老师对于交谊舞的理解，因为从未接触过交谊舞这门课程，所以老师告诉我们这是以男方为主导的舞蹈类别，女伴要配合男伴，男伴起主导，开始可能不太理解，但是每种艺术都会有自己的特点，风格，入乡随俗才好。跳舞时女方要抬头，追求体型美，内在美，气质美。这样既锻炼了身体，又得到了审美上的愉悦享受。

通过此次交谊舞，我学到的不仅是舞蹈，还认识了朋友，这使我受益匪浅。这是我在大一上学期的选修的较为成功的一门了，虽然当时老师说，不要假假的感谢老师，但是我们的确实要表达对您的感谢！老师辛苦了！有机会我还来学您的课！