大二的下个学期，面对即将失去的体育课，着实纠结了好长的时间，因为对于热爱运动的我，失去体育课是遗憾，于是想让自己最后一学期的体育课过的淋漓畅快，去选择了足球。

第一节课站在足球场上就遭到体育老师的驱赶，带领所有的女生去别的课上寻找出路，一面之交的女生们就这样一哄而散，各奔东西相忘于江湖了。

于是来到了交谊舞的课堂，和同寝室的人一起去买了人生中的第一双高跟鞋，穿上两下就找到感觉了，同学说这是生性使然啊，好像是这样哈，但是还是深深的相信这是前人发明的不符合人体工程力学的变态美学的一种，出于古代的人们对于三寸金莲的欣赏，让我三十八码的大脚霎时小了不止一个数量级。但是就是这样的一双我并不看好的鞋陪我度过了接下来的十几节的课程，并且用它来收获快乐。

在前几节的课上，大家先学期慢三的步伐，蹦擦擦却总是踩不到想要的点子上，蹦擦擦蹦擦擦却总是找不到配合的默契，经常有人仰马翻的感觉，通过练习和观摩旁边的舞伴们才知道原来蹦擦擦是分轻重的，第一个节拍总会是步伐的重头戏，后面的两步总是在起着调整和修饰的作用。跟随着慢节奏摇摆不定我们纠结的步伐，从西当东，旋转纷飞，终于两个业余选手还是有进步啊，最起码所有的步子都能倒腾明白了。再来点润色可以风驰电掣绕场一圈了。

我们的慢三就是在讨论与观摩中度过的，经过慢三突然发现我和我的舞伴能分别驾驭他底子很薄和我的跟不是很高的鞋了，突然觉得跳舞穿高跟鞋要比走路舒服一些。

接下来是平四的学习，听着熟悉的乐曲被鼓点机加上动感的节拍觉得有点搞笑，但总是不能一心二用，于是滤去曲子，只听着节奏来跳，两个人踏着一样的步伐，踩着一样的鼓点跳一支带有活力的舞蹈，没有专于人事的苦恼，也许这是所有的运动能带给我们的相同的乐趣吧。而交谊舞又小不同于其他的运动，在乎它本身的美感，在看似默契的时刻突出一方的引领。

一个学期的交际舞课就匆匆了结，我们学到了一些基本的舞步，也去以后也可以用的到，也体会到了很多的乐趣，在大雨滂沱的舞室里我们曾经一起舞蹈。也许是以后可以追溯的美好回忆。很感谢老师付出的辛勤的劳动。

前几天在一场世界杯闷平的比赛上，解说员还有这样的比喻：“现在的比赛节奏还是慢三，蹦擦擦蹦擦擦^_^”呵呵，涉及的范围真广啊，不过要是我不选这门课，估计也听不懂这样的比喻了。哦，原来大家都跳慢三的！