白驹过隙，大二上学期即将步入尾声。回想这个学期所做过的事，既感觉分外劳累，有感觉意犹未尽。其中最让我感到意犹未尽的是本学期的交谊舞课程，现在对这学期的交谊舞课程做一下总结。

交谊舞，过去我一直觉得这个词与我无缘，因为我很清楚我不是一个善于表达自己的人，而且从没有想象过自己听着音乐与人共舞的样子。一次偶然的情况下，我被同班同学督促去选课，也就在这时我看到了这门体育课。出于对舞蹈的好奇心，我选择了这门课程，现在想想这还真是一次难得的机会。

第一节交谊舞课，我第一次走进了北化的学生艺术活动中心。在这里我遇到了我的好友、我的老师、我的舞伴。第一节课上，老师主要介绍了交谊舞的基础知识与注意事项，并且交给了我们几个简单的动作。自己第一次跟着音乐与舞伴起舞，虽然舞蹈本身并没有任何技巧可言，但我却感到非常充实与快乐。

接下来的几节课程里，我们每节课都会学到几个新的动作，这也使得我们的舞蹈更加充实。在舞蹈充实的同时，老师总是不断提醒我们要牢记交谊舞的注意事项，比如说男生起舞时的站姿、脚下的步法、手上的动作。。。。。。每一次出现问题时，老师都会停下音乐，并亲自做示范给我们纠正。虽然有时候看起来很严厉，不过我们看得出老师的一片热心和对舞蹈的热爱。

半期结束后，我们结束了平四的学习，开始学习慢三。慢三与平四可以说有很大不同，一开始我们一时无法适应，甚至连基本步都走不好。不过经过一段时间的练习，我与舞伴也渐渐适应了这种舞蹈的节奏。与平四一样，我们依旧是一个一个动作地学，基本步、之字步、方步、云步。。。。。。最后我们将这些基本步法组织起来，形成了自己的舞蹈。在慢三的学习中，我感到最困难的就是架形的保持，由于每次跳舞时男生的架形不能散，也因此每次跳完肩膀都不怎么舒服。不过，每当听着音乐起舞时，这些都被快乐抛到脑后去了。

一学期的课程结束后，我们进行了我到考核。不过，因为我和舞伴每节课都在认真的学习，所以我们也没有什么准备便直接来到了“考场”，我们就像平常一样地在屋子里起舞，下来后好友们说“跳得不错啊！”，我们把这句话当做是对我们努力地肯定。

经过一学期的学习，我认为交谊舞如果跳得好，那是因为两个人配合的恰到好处；如果跳得不好，那大部分责任都在男生身上。因为男生是舞蹈的主导，女生只是跟着男生在起舞而已，也因此男生更应该在舞蹈上多下功夫。还是那句老话“一分耕耘，一分收获”，既然选择了这门课程，就要用心去做好它。

这学期的交谊舞课程虽然结束了，但是我已经喜欢上了这门艺术，以后如果有机会，我一定会继续学习这门课程的。