在上交谊舞课前，若谈到我对于交谊舞的印象，那么我的第一反应是在电视中看到名媛绅士在高级舞会中翩翩起舞的样子。感觉交谊舞是一种优美的舒缓的，也可以激烈性感的舞蹈，同时能够增加男女之间的默契度。带着这样一种认识与我对交谊舞的好奇我选修了交谊舞这门通识课。

站在教室中，听老师让男生选择女生做舞伴时，一种尴尬的氛围弥散在教室之间。我相信大家多数都和我一样自幼儿园以后除了亲人是很少与异性有接触的，更何况是和从来没有接触过的陌生异性。老师用几句幽默的语言化解了这种气氛，男生们在无奈下开始行动了，随后一只带有邀约的手伸到了我的面前，自此，我有了课上的舞伴。

第一节课的平四对于男女之间在刚开始是让二者有一定的距离的。简单的舞蹈步法让我们有一定的时间相互做一下自我介绍与一些简单交流。随着课程的进展与延续，动作越来复杂，舞伴之间的距离也随着动作越来越近。人与人之间都是有安全距离的，然而在交谊舞的动作中，舞伴间的这种距离迫不得已一压再压，不停压缩，直到消失，我们相互习惯了对方的存在。平四的节奏是欢快的，偶尔的一些小错，带来的是舞伴间的相视一笑。课堂氛围开始变为活跃的，刚开始课上的尴尬消散全无，取而代之的是欢快，是一种人与人相处之间的快乐。在接下来的慢三与恰恰中我都感受到了相似的魔力。

交谊舞的魔力与魅力莫过于让互不相识的人能够快速认识，并且相谈胜欢。几节课后，每对舞伴之间都已经算是相当熟悉了，此时老师感到不满了，与一个熟悉的人跳交谊舞怎能真正体会到交谊舞的魅力呢?老师提出了更换舞伴的要求。新的面孔，新的触感，新的信息，陌生的感觉变得比初次更加明显，交谊舞需要默契，而这种默契是需要时间磨合，需要时间习惯的。我们跳着相同的舞步，做着相同的动作，却感觉没有之前那样顺手。跳了几曲后这种感觉又消失了。这是多么神奇的经历。

舞蹈要想跳好，单一的会做动作是不行的，更关键的是要有相应的伸展及展示亮相的动作，还要有的是与舞伴之间眼神的交汇，这是交谊舞的精髓之所在。看着容易做时难。看似简单的动作要想做标准，不仅是要在脑海里记得，更要身体上能承受的住。若做不好，动作便变得没有神韵，没有力道，动作便会不够优雅，这些光是联系是不够的，还需要板正，因为光自己跳是看不到自己的不足，只不过是不停重复之前错误的动作罢了。

通过此交易舞课，我了解了部分交谊舞的基本知识，并且体会到了交谊舞独特的魅力，喜欢上了交谊舞这个舞种。它打开了我对交谊舞世界认知的大门，让我对交谊舞产生了兴趣。