曾记得大一时交谊舞大赛场上舞者的舞姿飞扬，曾记得元旦舞会上欢快的舞曲和自己的尴尬，怀着学习的心态，在大二第一学期学习了交谊舞。报这门课程的时候，内心一直在想：我能否学好这门课程。从球类运动到这种优雅的艺术的转变，我担心自己僵硬的身体会学不好。学过于老师课的同学的鼓励，让我更加坚定了信心。

第一节课，来到艺体中心，迎面看到的是一面很大的镜子，自己的一举一动在镜子上表现的非常明显，我有开始担忧：自己跳舞的动作会不会很难看呀。于老师的话给了我信心：跳舞最重要的是仪态，身体笔直，镜子就是用来了解自己的，自己的舞姿是自己努力的成果。由于我们要调班，第一节课我们学习的是伦巴，刚开始的时候，我们都觉得扭动胯特别别扭，又有点拘谨，动作都不敢做。渐渐的大家都放开了，完全释放了自己。奔放的舞姿，欢快的乐曲，这样的自己才最美！为了赶上老师的进度，在课余的时间，我学习了交谊舞的基本步，在第二节课开始了真正的交谊舞学习。

首先学习的平四。平四是一种欢快的舞种。音乐响彻艺体中心，于老师耐心的教我们每一个动作，对转、反弹琵琶等，每一个动作的要指都谨记在心，在学习的过程中，一直记着于老师的话：腰杆要挺直，脚步跟着节奏，一节四拍。欢快的节奏，给人一种自由飞翔的感觉，投入时会忘我，使自己处于空飘飘的状态，是一种境界的享受。我们男生的作用很重要，在跳舞中起主导作用，指引着女生完成整支舞。男生用手指引女生转身，起步，随时调整男生和舞伴之间的距离，方便舞曲的继续。

接下来我们只学习了慢三的基本步，就去完成一个月的金工实习。表面的感觉就是慢三慢，拍子一节三拍，跳起来比平四要困难许多。比较起来，慢三比较优雅。金工回来，我们又学习了邀舞和谢舞。邀舞和谢舞，更加反映出舞蹈的优雅和意境。

随着时光的飞逝，交谊舞只剩下最后一节课了。回想起学习的点点滴滴，痛苦中充满快乐。艺体中心里欢快的音乐还在耳际萦绕，舞鞋和地板摩擦发出的咔咔的声响在脑海回旋，舞伴脸上洋溢的微笑还在天空飘荡。

学习了交谊舞，增加了我的自信心。在舞台上、舞池中，只有你和你的舞伴，忘我的、尽情的跳出属于自己的那支舞。交谊舞给了我交际的勇气，我用我的舞姿跳出自己。