老实说这并不是我第一次选修这门课，我本来计划是在大学里将一些基本的社交方式都给学会的，我也没打算要去参加什么交际舞大赛什么的，可是上次课上完后，我发现我根本什么都没学会只是想学会一点而已。但只总觉得就这样放弃，未免有些半途而废的感觉。选修课关键在学会些什么东西，而不是多就好。

我发现交际舞很需要舞感的。我们是经常是课上学会了，但下节课过来时就给忘光了。看那些专业人士听一段音乐即兴跳一支舞的境界还是很很需要一段时间的。

还有就是节奏感的问题。由于中学的音乐课心不在焉，所以现在根本分不清节奏，数不了拍子（不过慢三和平四还是分得清）。我们几乎是不听着音乐，再跳的。一旦踩错了一步，非得看别人的步子才能跟上来。

于老师一直在强调交际舞是于男生为主导的舞，只要男生会就能带领舞伴

跳好。这话虽有点“封建”的味道，不过感觉挺好的。就是当男生不如女生的时候，会有些别扭。

不过话说回来，交际舞还是蛮实在的课了，至少不会讲些什么是交际舞，什么是交标舞的理论的东西。有些比较奇怪的东西，为什么交际舞的心得感想要交到以国标舞打头的网站上去呢？难道52jiaoji的域名早就别抢光了。特意去查了一下交际舞和国标舞的概念。交际舞和国标舞还有一定区别。交际舞是一种社交性的舞蹈，需要男女两人合舞，又称交谊舞。国标舞相对正式一点，有正规的比赛，舞步服装都有特殊要求。而交际舞只是用于平时，相对不是那么正式，比如慢三、慢四，快三、快四。国标舞分为摩登和拉丁两个大的舞种。摩登包括华尔兹、探戈、狐步、维也纳华尔兹、快步舞五种。拉丁包括伦巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛五种。

看来交际舞是没有国标舞正式的舞啊。不过这就有我们受的了。哪学得了那么多啊。总结来说交际舞有运动之美、和谐之美、默契之美。当然这是别人概括的。还是很认同它的。舞蹈主要通过肢体语言表情达意，诠释内涵，因此，舞者的举手投足、神态情思无不表现出一定的艺术修养和文化底蕴。比如，对动作规范性的操练，对动作力度幅度的控制，对音乐节奏的把握，对进退速度的约束，对音乐旋律的领悟等等，都可以在握手、伸臂、搂腰、搭肩、踢腿跳跃、等动作中得到充分的体现。男女双方构成交际舞的整体美，重在搭配合作的效果，如果双方反差较大，对任何一方都将是一种十分尴尬的遭遇。和谐主要指舞艺的协调、舞姿的优美、舞步的轻盈、舞感的流露。它需要个体素质的增强与提高，也依赖于舞蹈实践双方的磨合与适应。默契指双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解，交际舞中的默契应该是出神入化炉火纯青的最高境界，非专业舞蹈演员很难达到这一步。它主要表现在艺术感悟力与心照不宣的情调上，一方的一个眼神、一个微笑。

上了那么多次课，深感到默契的重要性。否则踩脚之事在所难免。也挺开心能上这课的。锻炼自己的节奏感，也认识了不少朋友。听说很多人觉得上这课很开心，我可没有，兴许不应该把它当做一门课来学吧，应该放轻松得去学。

六节课里，我们主要教了平四慢三和伦巴。相对来说伦巴是比较容易的，就那几个步子，几个转圈。最难是的慢三了。到现在还不熟练。快在最后一节的时候才发现匀步走错了。慢三比较需要两个人的默契配合，在之字步和匀步转换过程中，两人就是分开或者撞到一起了。平四大抵没什么难处。当然最后的花样都没去学。也是考虑到选修课课时不多的原因。再者大部分人都不是很热爱交际舞的人。大家都是去学这门交际的工具而已。

现在看来，学这些还是远远不够的，这应该只算个基础，舞蹈的起步。还上不了大雅之堂。现在拉到舞池上去跳，肯定像个呆子一样。至少舞池的什么舞池中心，背向舞池，面向舞池的什么方位的东西还没搞清楚。

现在课又完了，不过还是没什么感觉。哦！六节课，就这样结束了。可能课时少了些吧。不过这也不怪这门选修课，全校的选修课都大抵一样，几乎是给学生学分，哪能学到什么东西啊。还是希望这课多设几个学时。

还是蛮怀念这段时间的。