请想象一下：一对舞伴一起学舞需要面对各种不同的状况，如果孩子在一开始就处理不好与舞伴的关系，学习舞蹈的过程就会没有乐趣，还可能充满挫败感，甚至于还会影响两个人之间的关系。如何让孩子与舞伴在学习中更有收获，让他们与老师在共同的爱好中，享受到更多的快乐时光？收起优越感 ： 即使你的孩子比自己的舞伴学习好时，也要提醒孩子，如果老师没有建议你去帮助舞伴，或者你的舞伴没有向你提出需要帮助的要求，你最好不要表现过多的优越感，不要在老师教课时，给舞伴提供建议。千万别试图当舞伴的小老师。

必须让孩子明白，也许舞伴对他的好意相帮非常反感。因为，正确的舞伴关系彼此之间是视为平等的，舞伴间喜欢这样的状态，当有一方试图教另一个时，它就破坏了他们之间平衡的关系，引起对抗的反弹，而不是正面预期的效果。你要让孩子明白 ：老师是受过训练的，完全可以帮助你的舞伴改正错误，让他逐渐进步。而你还没有达到这个程度，不论你的意图出发点是良好，能力强，或是你知道你所教的是正确的，可以肯定的是于事无补。

你只是破坏了你们之间所可能共享的经历，或许你真可以教，但它将发展出坏习惯，让你的学习进度变得缓慢，并且你也很难戒除这种恶习，它妨碍你在专业教师指导的第一时间内学好。耐心不挑剔： 基于以上相同的道理，学得较快的孩子经常觉得舞伴的学习让他们倒退原地踏步，做他们早已经会的课程，没耐心会导致严重的反效果。这种心态是很难隐藏的，别人很容易就会发现，它将加重舞伴，甚至是教师的压力感，在这种情况之下，学习或教学都变得很困难。再者，它常造成较优越者暴燥、高傲、甚至磨难他们的舞伴，使得学习气氛情势紧张，破坏了学习的乐趣，这种伤害也常持续遗留在他们之间的关系中。

要让孩子明白 ： 当你对舞伴失去耐心时，请想到他是你非常在乎的人之一，在你的心里其实丝毫不愿伤害他，或是影响你们之间的关系，你们合作的目的是要加强彼此的关系，并不是要突显个人的地位，当任何一方苛求另一方时， 在你们的关系中是没有赢家的。让孩子多与不同层级的舞伴共舞 ：把自己与舞伴都介绍给同好，这将增加更多双方与这个圈子的其它人共舞的机会。让孩子多与不同的舞伴共舞是个不错的办法。既能快速增进他引导与跟随的能力。还能让进度较快的舞伴与技巧更纯熟的其它人共舞，可帮忙他们发挥潜力。

Tips:让孩子偶尔上上个人课程的好处

1、可以让学得较慢的一方有更多出充裕的时间（较少的压力与挑剔），在舞步及引导与跟随上做练习，加快学习的进度，当他在回到学得较快的舞伴身边时，学得较快的舞伴对于他/她的进步会很高兴。

2、学得较快的舞伴可以有机会与更高层的舞伴接触，进而提升技术与发挥潜力。

3、老师可以有更多时间来调整塑造女士的外形与线条，这是多数女士极力追求的，但是当两人一起上课时却无法有充裕的时间学习。