说道感想，我的脑子里浮现了纷纷繁繁的想法，但到了下笔的时候，却是一个字也写不出来，脑袋里一片空白。所以我决定从头回忆起。我是什么时候接触交谊舞的呢？噢，是大一上学期，我正巧选到了交谊舞。我是被学长推荐才选的交谊舞课。学长对我说，下学期有交谊舞大赛，如果选交谊舞体育课的话就很有优势了。当时我并不了解交谊舞，乃至不了解舞蹈，我也对舞蹈不感兴趣，但抱着“既来之则安之”的想法，我就去上课了。到了课堂上，我发现老师教的动作和我想象中的还是有很大区别的。交谊舞讲究跟随音乐的旋律，同时保持上身的挺拔以及身体的美感，与我看过的现代舞大相径庭，整体来说舞步、动作较为固定，每一个细节都有明确规定。这是我对交谊舞最开始的看法。从莫种意义上来说，我是把它当做早操来学的。这样的想法当遇到较为复杂的舞步时自然让我的吃足了苦头，毕竟人类的大脑不能同时控制自己来做两件事情，有时看似我们在一心二用，但实际上，只是我们的注意力在不断切换罢了。后来老师说，不能用理科的思维来跳舞，要用身体记住动作。于是我放弃了思考，只把注意力放在了维持架形上，跳舞果然容易了许多。这时我就很尊敬于老师了，因为老师上课非常认真，教每一个动作都会对每一位同学负责，让人学起来很有动力和信心。出于这种原因，我在大一下学期同时报了交谊舞体育课和通识课，非常可惜，体育课没有选上。但能上通识课我也是很开心的。

在这个时期，我也开始负责训练我们院参加交谊舞大赛的同学了。我立刻就发现，教人跳舞并不是一件容易的事情。首先，你自己要对什么是“正确”的舞姿有明确的认识；其次，你也要能用恰当的语言指引别人；最后，你也要有耐心和信心。在教别人的过程中，我常常发现，我给出的指导，别人并不能很容易地理解，就算我手把手的教会了，可能别人跳了一两遍之后，动作又变回了原样。每天训练完，一般都到了晚上十点半，有时候我会灰心丧气，内心里想着，到底是我教的不好，还是他们没有认真学。

不知不觉，交谊舞大赛终于到了。我和舞伴报名了乙组四项和五项，分别取得了第八和第六的成绩，虽然这并不是一个足以自傲的成绩，但我和舞伴都觉的，仅仅是参加这样的比赛，就已经是一件令人难忘和喜悦的事情了。令我比较讶异的事情便是不少我们教的同学都挺进了决赛，甚至取得了不错的成绩，那一瞬间，我感到我们一个月的付出都有了回报。当然，在这个比赛中最重要的收获还是看到了来自全中国乃至世界各地的出色的专业舞蹈运动员，他们绚丽的舞姿让我大开眼界，回想到我自己学的舞蹈，发现那不过是冰山一角，在我面前，还有更加广阔的天空。

最后，预祝于老师能在校园里成功办起舞会，将交谊舞这项活动推广到更多学生中间。