当我被老师拒绝给重考机会的时候，我还很有些愤愤不平。“为什么其他几个没有跳好的女生都可以再考一次，我就不可以？”我向舍友们抱怨，大家也以女孩儿的朋友义气安慰我,说道“四年修满六分，明年你修个两分的课气死那个不怜香惜玉的老师！”

明年修个两分的课能不能气死国标舞老师我不知道，我只知道当时的我十分豪气的决定再不管国标舞选修的“破事儿”，心里却有些莫名的发虚。而今天的体育课，听着瑜伽老师说静坐，说人的烦恼，我知道了自己心虚的由来。不是为自己没拿到学分，我只是忽然想起开学时选课的情形：两三个女生挤在一台电脑前，兴兴奋奋的选课，那时候我们都不看学分，不看上课时间是否影响打工和社团活动，而只是看自己的兴趣。喜欢文学的女生选了古诗词鉴赏；爱好历史的女生选了中西方文化比较；而小时候只学过一会儿民族舞就半途而废的我选择了国标舞，那时候我是真的想要学会国标，就算不可能跳得和那些从小就练习的孩子一样好，也想圆自己一个“舞蹈梦”。

之后的事情就如老师所知了，我来到国标舞课，发现这门课比我想象的更难，课上不乏学过舞蹈跳得又漂亮又快的同学。前几节课我还满怀激情的提问想要弄懂，但当我因用力不当，股骨头发疼就开始心理不平衡了。“凭什么我要这么认真？”的想法一旦产生，就像火苗遇到干草一样在心底噼里啪啦的蔓延开来。渐渐的我开始站着看别人跳，脑子里记一记动作就算上了课，然后就演变成坐在教室后方睡觉，再一琢磨觉得这样睡脖子难受就干脆回寝室了。直到要考试才慌慌忙忙的向同学学了一套动作，不经练习的动作自然生疏的很，结果到了考试时拼命看的女生如何动作，一支舞跳得乱七八糟。

而就在今天我明白了自己的心虚原因，我以“无法做到完美所以放弃上国标舞课”作为借口想要说服老师，顺利通过考试。但老师对我们的要求是认真对待这堂课，不求我们能跳得多么令人惊艳，只要求在做这件事的过程中将爱好和坚持认真结合起来。考试，学过舞蹈的“完美小姐”们能过，认真学习了但无法完美的“认真女孩”一样能过。不完美也无法坚持认真的我因为自己不认真的态度失去了重考的机会。我可以愤愤的向舍友诉说，也可以得到好友的声援支持，却终究过不了自己内心这一关。

无论看到这份作业的您愿不愿意让我重考，我都会把动作再学一次，以女生特有的“磨人大法”去找您。如果您同意我就再跳一次，不同意的话我也算是在课程最后的最后做到了“认真”对待，不愧于心了。