刚上大学的我对于一切事物都充满陌生而又新鲜的感觉，经过一整个暑假对大学的幻想与期待，终于，真实的大学来到了我的面前。就在我还未完全接受它之际，我迎来了升入大学的第一个选择：选课。面对着满目琳琅的通识课，我既顾虑学分又担心课程内容与通过率，纠结好久都没有定下来选哪一门。但当那一天来临的时候，我抛开了我的顾虑，按照自己的兴趣、对艺术的热爱，选择了一门戏剧音乐鉴赏，同时也选择了于老师的这一门国标舞。

第一次上课时，我迟到了5分钟！艺术活动中心门锁着，里面一个年轻的男老师已经开始教课了。我敲门没人听得到，敲窗子也没有人反应，心里特别着急，觉得：第一节课就没上成，万一给老师留下不好的印象怎么办？下次来了要怎么说？我就在这复杂担忧的心情中离开了……

第二次，我专门提前十分钟到了教室，却发现老师换成了一个优雅的中年男子，也就是真正的于老师。我一边暗自庆幸旷课不会被发现，一边慢慢随着老师的教学融入到课程中。第一节课我们学习了恰恰的单人舞，大学以前，我从来没有接触过国标、拉丁、交谊舞，我只在以前学过民族舞，后来学了街舞，然而国标舞是另外一种我从来都没有体会过的感觉。教室里有许多国标舞团的同学们，他们跳起舞来所拥有的那种扭动使我们初学者遥不可及的，所以我暗暗下决心，既然选择了这门课，就要学到点东西回去！

此后，每一节课我都没有缺过，无论是后来的双人恰恰、伦巴还是牛仔，我都跟随老师学了下来，在这个过程中，我的国标舞团的舞伴也帮助了我不少，指出了我的错误，他也每节课都在，在课上和我一起慢慢学习。我的学习和接受能力是比较强的，所以在课程中，我能够记下所有的动作，即使没有那种真正的国标感觉，至少也能像模像样的摸索下来，以后也可以告诉别人：我接触过国标。我觉得对我来说已经足够了！

说到于老师给我的印象，他是一个幽默开朗的人，授课方式有趣多变，对待舞蹈一丝不苟。我非常喜欢上于老师的课，每周一次的国标舞既能锻炼身体又能放松心情，与其他传统课程形成的强烈对比，能够深深感染每一个参与到课程的人。短短几节课的时间里，我已经对这门课程产生了爱与热情，很羡慕那些国标舞团里的人，他们有更多的时间更深入地接触学习。

我们正值青春年华，何不充分展现自我风采，做一个有活力的朝气蓬勃的大学生？国标舞正能带给我这种感觉，每当自己的身体在舞动，心情也随之舞动。舞蹈不仅能够塑造一个人的身材体格，同样也能陶冶情操，塑造性格。希望每一个舞者都能舞出自己最美的人生，舞动身体，舞动青春。